产品特性:借阅电子书 | 品牌:云借阅 | 型号:YC-200S |
类型:触控一体机 | 屏幕类型:红外 | 分辨率:1920*1080 |
透光率:大于90%% | 亮度:400cd/㎡ | 对比度:4000:1 |
点击次数:900万次 | 感应力度:1g | 响应时间:1ms |
用途:读书读报 | 接口:USB | 尺寸:177*78*7cm |
屏幕尺寸:43寸 |
一、 产品目标
1.1电子书借阅机、儿童图书借阅机 盘活图书室(馆)等实体资源
传统的图书(馆)室的内容一般以纸质书刊为主,多年以来对于师生来说已经形成了固定的认知,内容上没有创新和变化。简单来说就是“有读纸书习惯的人用图书室,没有的就不用”,久而久之变成了一潭“死水”。
1.1.1 电子书借阅机、儿童图书借阅机通过多媒体内容,增加图书室(馆)吸引力
校园图书室可以购买引入数字终端(如触摸屏、VR等设备)向学生展示数字化多媒体的内容,丰富内容的同时,吸引全体师生的眼球,增加图书室的流动性,盘活原有实体资源。
1.1.2电子书借阅机、儿童图书借阅机通过多媒体手段进行内容推荐,推动师生使用图书室(馆)
现在的中学生习惯于利用多媒体和数字化的方式进行信息获取,而大多数校园图书室仍保留着传统信息推广传播方式,如:广播、橱窗、板报等等。这样便很大程度上降低了图书室对师生们的吸引力。
相较于传统的内容推荐方式,学校可以通过打造数字化阅读传播平台更加快速、实时、生动的将推荐内容展现在各类终端上,不断引起师生对图书室推荐内容的关注,从而推动师生对图书馆的使用率。
1.2 电子书借阅机、儿童图书借阅机推动数字阅读,来提升阅读效率
纸质阅读和数字阅读具有互补的属性,可以拓宽师生可阅读时间,也可以通过数字化的工具来提升阅读效率。在学校中以班级为单位建立“数字白板-数字班牌-学习查询一体机”的数字终端矩阵,适当地结合移动终端,让优质的内容随手可得,随时可读,营造和谐积极的校园阅读文化。
1.3 通过多媒体方式进行阅读运营,吸引和提醒师生进行阅读
人的习惯是需要时间和持续的动力来养成的,而根据中国互联网产品20年的发展来看,动力需要以“运营”的理念来操作。学校可以在阅读推广的过程中引入互联网数字营销理念,加入“活跃度”和“留存率”的指标,结合本校教学与学习的实际情况,来吸引和提醒师生们进行阅读,培养良好的阅读习惯,营造和谐积极的校园阅读文化。
1.4 通过大数据的方式评估衡量师生阅读效果
大数据是一个最前沿的科技概念,以数字化的方式记录人在不同维度的行为,但是大数据必须有所用才会有价值。大数据一方面可以帮助学校量化学生的阅读效果,另一方面也可以帮助教师了解学生的兴趣爱好和阅读能力,进而一对一地指引学生的阅读方向,制定符合学***展的学习计划。在3.3提到的阅读运营理念中,也需要大数据进行运营支撑,然后再通过阅读传播推广平台,有效推送师生喜爱的***内容、提出适切的师生阅读指导建议等内容。